Все детерминанты психического развития разделяют на объективные и субъективные.
Объективные детерминанты психического развития.

К объективным факторам относятся макросоциальные и микросоциальные условия и психосоматические факторы. Макросоциальные условия определяют уровень экономического и культурного развития общества, существующая система образования, уровень социальной заботы о ребенке, национальные традиции воспитания.

Микросоциальные условия – это малые группы (семья, детский сад, класс), характер общения в них, взаимодействие, ценности, которые они культивируют. К психосоматическим факторам относятся генотип, особенности пренатального, натального и постнатального развития ребенка, состояние его здоровья.
Субъективные детерминанты психического развития.

В значительной мере субъективные факторы зависят от объективных и предопределяют внутреннюю логику развития и саморазвития. К ним относятся активность ребенка (поведение, деятельность, общение, познание, самопознание), особенности побудительной (мотивационной) сферы, сознания и самосознания.